Sonderschule Paneli
'Die Gaste' ve Dil ve Eğitimi Desteklemek İçin İnisiyatif tarafından düzenlenen 'Sonderschule / Förderschule Sorunu veGöçmen Toplumu' Paneli Essen Üniversitesi’nde gerçekleştirildi.
Yöneticiliğini Duisburg-Essen Üniversitesi Türkistik bölümü başkanı Prof. Dr. Emel Huber’in yaptığı panele konuşmacı olarak Gazi Üniversitesi’nden Prof. Dr. Mehmet Özyürek, BremenÜniversitesi’nden Prof Dr. Wolfgang Jantzen,Berlin Alice Salomon Yüksek Okulu’ndan Prof. Dr. Ali Uçar, Ankara Üniversitesi’nden Yrd. Doç. Dr. Berrin Baydık ve Hannover Üniversitesi’nden Dr. Jessica M. Lösser katılırken sorunu yaşamış ve yaşamakta olan aileleri temsilen de Gülderen Güngör ve Michael Baumeister de deneyimlerini paylaştılar.
Panelin açılış konuşmasını yapan Duisburg-Essen Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği Bölüm Başkanı Prof. Dr. Emel Huber, Almanya'daki Türk toplumu tarafından Sonderschulelerin yeteri kadar bilinmediğini belirterek, 'Eskiden 'Sonder' kelimesinin Türkçe karşılığından dolayı bu okulları bizdeki özel okullarla karıştırıp, 'Benim çocuğum özel okula gidiyor' diye sevinen Türk veliler vardı' diye konuştu.
TESTLER KALDIRILMALIDIR
Die Gaste Genel Yayın Yönetmeni Zeynel Korkmaz, Sonderschuleye gönderilen çocukların büyük çoğunluğuna 'öğrenim özürlü' tanısı konulduğunu ifade ederken : 'Düşüncemize göre, sonderschule sorunu, aynı zamanda göçmen çocuklarının yeterli düzeyde Almanca öğrenmelerinin sağlanması sorunuyla özdeş. Bir yandan ve öncelikle anadili ve anadili temelinde Almanca öğrenimine ilişkin programlar uygulanırken, diğer yandan sınıf öğretmenlerinin yeterliliklerinin geliştirilmesi, nesnelliği ve bilimselliği tartışmalı olan ‘test’lerin kaldırılmasıyla işe başlanılması gerektiğini düşünüyoruz.' şeklinde konuştu.
SİSTEM AYRIMCILIĞA SEBEP OLUYOR
Alman eğitim sisteminin topyekün yeniden gözden geçirilmesi gerektiğine işaret eden Bremen Üniversitesi’nden Prof. Dr. Wolfgang Jantzen : 'Mevcut eğitim sistemi öğrenciler arasında ayrımcılık yapılmasına olanak sağlıyor.' diye konuştu. Almanya'daki eğitim sisteminin özellikle göçmen, özürlü ve öğrenme engelli ile toplumsal düzeyi düşük ailelerden gelen çocukların öğrenme haklarını kısıtladığı ve eğitimde fırsat eşitliği ilkesini zedelediğini ifade eden Jantzen, bu konudaki sorunlara değinerek, bu okulların kapatılması gerektiğini belirtti.
GÖÇMEN ÇOCUKLAR RİSKLİ OLARAK GÖRÜLÜYOR
Gazi Üniversitesi’nden Prof. Dr. Mehmet Özyürek : 'Göçmen çocukları riskli olarak görülüyor. Bu nedenle çok erken dönemlerde destek eğitimi imkanı sunulmalı. Akranları gibi öğrenir duruma gelene dek bu tür bir destek eğitimi verilmelidir. Göçmen çocuklarının tarama sistemiyle öğrenme sorunu yaşayıp yaşamadıkları önceden belirlenmelidir. Okula gitmeden önce özel eğitim desteğiyle akranlarına eşit düzeye getirilebilir. Velileri bu konuda bilinçlendirmek gerekiyor.' diye konuştu.
SONUÇ BİLDİRGESİ
Panele katılan konuşmacıların ortak düşüncesi: ' Sonderschule/Förderschule tarihsel eğitim süreci içerisinde amacından sapmış, işlevselliğini yitirmiş ve eğitimde önemli bir sorun haline gelmiştir. Bu sorun, her geçen gün daha da büyümekte ve göçmen çocuklarının eğitim süreçlerini doğrudan etkilemektedir. Bu sorunun çözümü için uzmanlar tarafından belirlenmiş saptamaları ve önerileri gerçekleşmek için, başta eğitim ve öğretim kurumları olmak üzere, basın ve yayın kuruluşları, sivil toplum örgütleri, aydınlar ve göçmen toplumun tüm bireylerince desteklenmesi ve dile getirilmesi bir zorunluluktur.' şeklinde belirlendi.
